কারিগরি শিক্ষা অধিদপ্তর (ডিটিই) ও বাংলাদেশ
কারিগরি শিক্ষা বোর্ড (বিটিইবি) ‘মাস্টার’ প্রশিক্ষকদের জন্য প্রথমবারের মতো দক্ষতাভিত্তিক
প্রশিক্ষণ ও মূল্যায়ন (সিবিটিএন্ডএ) প্রশিক্ষণ (লেভেল-৫) আয়োজন করে।
ইউরোপীয় ইউনিয়নের আর্থিক সহযোগিতায় এ কার্যক্রমে
কারিগরি সহায়তা দিয়েছে আইএলওর স্কিলস-২১ প্রকল্প।
আইএলও সোমবার এক সংবাদ বিজ্ঞপ্তিতে জানায়,
আন্তর্জাতিক পর্যায়ের একজন মাস্টার প্রশিক্ষকের অধীনে গত ১৪ মার্চ থেকে ১১ এপ্রিল পর্যন্ত
এই আবাসিক প্রশিক্ষণ চলে। সারা দেশের ২৪ জন লেভেল-৪ প্রশিক্ষক ও মূল্যায়নকারী এতে অংশ
নেন।
অনলাইন ও অফলাইনে ৩০ দিনের এ কোর্সে অংশগ্রহণকারী
সবাই কারিগরি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানের শিক্ষক এবং প্রশিক্ষক।
প্রশিক্ষণ গ্রহণকারীরা আগামী ১৫ ও ১৬ এপ্রিল
প্রশিক্ষণ-পরবর্তী মূল্যায়ন শেষে পরবর্তী এক বছর দেশের আরও ১৮০ জন শিক্ষক ও প্রশিক্ষককে
প্রশিক্ষণ দেবেন।
“কারিগরি শিক্ষার্থীদের দক্ষতার মান বাড়াতে
তারা বিভিন্ন প্রতিষ্ঠানে কাজ করার পাশাপাশি পর্যায়ক্রমে আরও মাস্টার প্রশিক্ষক তৈরি
করবেন,” বলা হয় বিজ্ঞপ্তিতে।
ঢাকার টেকনিক্যাল টিচার্স ট্রেনিং কলেজে সোমবার
প্রশিক্ষণ কার্যক্রমের সমাপনী অনুষ্ঠানে কারিগরি ও মাদ্রাসা শিক্ষা বিভাগের সচিব মো.
কামাল হোসেন বলেন, “সরকার কারিগরি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ ব্যবস্থা আধুনিক করতে চায়। এ
জন্য গৎবাঁধা শ্রেণিকক্ষভিত্তিক ব্যবস্থা থেকে কর্মক্ষেত্র উপযোগী দক্ষতাভিত্তিক
(সিবিটিএন্ডএ) পদ্ধতিতে রূপান্তরকে অগ্রাধিকার দেওয়া হচ্ছে। এ জন্য মানসম্পন্ন দক্ষতাভিত্তিক
শিক্ষাদানের মতো কাঠামোগত প্রক্রিয়া জরুরি।”
অনুষ্ঠানে আইএলওর আবাসিক পরিচালক টুমো পৌটিআইনেন
বলেন, “প্রশিক্ষিত মাস্টার প্রশিক্ষকরা ভবিষ্যতে আরও নতুন প্রশিক্ষক তৈরি করার মাধ্যমে
তাদের অর্জিত জ্ঞান ছড়িয়ে দেবেন। এর মাধ্যমে তরুণদের দক্ষতা বাড়িয়ে কোভিড-পরবর্তী
অর্থনৈতিক পুনরুদ্ধারে কর্মসংস্থান সমস্যা সমাধান হবে।”
মাস্টার প্রশিক্ষকদের পেশাগত উন্নয়নে পরবর্তী
ধাপের (লেভেল-৬) জন্য প্রয়োজনীয় দক্ষতামান ও পাঠ্যক্রমের ধারাবাহিক উন্নয়নে কারিগরি
সহযোগিতা অব্যাহত রাখার প্রতিশ্রুতিও দেন এই আইএলও কর্মকর্তা।
প্রশিক্ষণে অংশ নেওয়া বাংলাদেশ-কোরিয়া কারিগরি
প্রশিক্ষণ কেন্দ্রের প্রশিক্ষক উত্তম কুমার দাস বলেন, “আমাদের প্রশিক্ষণের নয়টি মডিউলের
মধ্যে গুরুত্বপূর্ণ মডিউল ছিল ট্রেনিং নিড অ্যাসেসমেন্ট, যা শিক্ষক ও শিক্ষার্থীর
প্রশিক্ষণের আগে-পরে শিখন পদ্ধতি, প্রয়োজন ও ঘাটতি শনাক্ত করে প্রশিক্ষণকে অর্থবহ করে
তুলেছে।”
বগুড়ার ভোকেশনাল টিচার্স ট্রেনিং ইনস্টিটিউটের
প্রধান প্রশিক্ষক মোস্তাফিজুর রহমান বলেন, এই প্রশিক্ষণ থেকে তারা যেসব নতুন বিষয় শিখেছেন,
তার মধ্যে গুরুত্বপূর্ণ ছিল ‘ব্লেন্ডেড লারনিং মেটেরিয়াল’ তৈরি ও এর মাধ্যমে প্রশিক্ষণ।
সমাপনী অনুষ্ঠানে জানানো হয়, কারিগরি ব্যবস্থার
সামগ্রিক মান বাড়াতে আইএলওর স্কিলস-২১ প্রকল্প বেশ কিছু পদক্ষেপ নিয়েছে। এর মধ্যে
সরকারি শিক্ষক-প্রশিক্ষক প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানগুলোর সক্ষমতা বাড়িয়ে ২ হাজার ৮০০ জন
প্রশিক্ষক ও মূল্যায়নকারীর প্রশিক্ষণের উদ্যোগও রয়েছে।
